Competenze Digitali


In questa sezione si possono proporre idee e votare o commentare quelle esistenti, relative al gruppo di lavoro "Competenze Digitali".
In questa Guida troverai suggerimenti su come scrivere le tue idee e i termini di utilizzo e consigli per una buona convivenza di questo spazio.

Gli obiettivi del tavolo, possibile base di partenza per la discussione, sono elencati qui.

Qui di seguito sono elencati alcuni temi identificati attraverso parole chiave e associati ai contenuti del gruppo di lavoro. Questi intendono fornire un'ulteriore fonte di ispirazione (non esaustiva) per la proposta e discussione di idee.

Temi: Connettivita' delle scuole e nelle scuole; cloud per la didattica; trasformazione ambienti di apprendimento; edilizia scolastica; nuovi paradigmi educativi (tempi, metodi, contenuti della didattica); tecnologia per la didattica (es. video games); libri di testo; programmi scolastici; editoria digitale; e-procurement per le scuole; e-learning; formazione insegnanti; e-skills, data skills e competenze digitali strategiche; uso delle TIC nei settori professionali e riqualificazione professionale; telelavoro; digitale per inclusione sociale; digital literacy e uso critico della rete; e-participation nelle scuole.

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Cloud School & Cloud Learning

I libri di testo saranno sostituiti da videodigital book che potranno essere letti gratuitamente sui tablet,smartphone,

le lezioni lasceranno le aule scolastiche e universitarie ubicandosi nella nuvola (Cloud ),

inizierà la dematerializzazione della scuola Analogica ...?

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Book in Progress

Libri di testo scritti dai docenti in formato cartaceo e digitale con contenuti flessibili e personalizzabili e con il costo complessivo per le famiglie di 35 euro.

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Dal libro di testo al remix digitale

Il libro di testo, nella scuola italiana, è stato il pilastro della didattica e lo strumento di apprendimento per un'intera epoca storica: quella della stampa, della cultura di massa e del monopolio della conoscenza. Con il digitale e la rete quest'epoca è finita: gli studenti usano computer, internet, tablet ed ogni dispositivo mobile collegato alla rete per comunicare, informarsi ed anche studiare. Il cambiamento ...more »

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graduatorie permanenti digitali (reclutamento docenti)

Dato che i contratti dei docenti delle scuole statali sono registrati nel sistema informativo pubblico, si potrebbe implementare un sistema per cui ad ogni chiusura contratto venga attribuito automaticamente ad ogni docente il punteggio maturato nel periodo di servizio. Per altre eventuali variazioni (pubblicazioni, conseguimento di altri titoli culturali ecc.) si potrebbe lasciare aperta una finestra temporale durante ...more »

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Banda larga anzi larghissima per tutte le scuole

Tutti i discorsi9 sul cloud e la scuola 2.0 sono votati al velleitarismo inconcludente se non si assicura subito la banda larga gratuita alle scuole. Basta pensare a cosa succede ogni mattina alle 10,00 quando quasi tutte le 10.000 scuole italiane si connettono al ministero per il lavoro delle segreterie e nei laboratori e nelle aule ci sono almeno 100 studenti e docenti che cercano di connettersi ad Internet. Quindi ...more »

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Solo i migliori ad insegnare nella scuola dell'obbligo

Reclutamento basato su una selezione seria e rigorosa in fase di pre-iscrizione ai corsi universitari. Tre anni di studio di discipline, metodi e competenza psicologica. Ingresso in ruolo supervisionato da una delle due agenzie di supporto attualmente presenti in Italia: INDIRE o INVALSI. Ogni tre anni valutazione dei livelli di padronanza professionale basata su indicatori, strumenti e un quadro di riferimento coerente. ...more »

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Docenti in rete e materiale didattico autoprodotto

Premessa: molti docenti che insegnano la stessa materia nello stesso tipo di istituto potrebbero collaborare tra loro, anche se in città o regioni diverse, grazie ad intenet. Ma questo in genere non avviene per molti motivi. Obiettivo: premiare i docenti che, avendo in comune interessi e/o tipologia di studenti, collaborano tra loro per autoprodurre materiale didattico opensource, anche con la collaborazione degli alunni. ...more »

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Recupero on-line

Nelle scuole superiori utilizzare i fondi per il recupero per creare learning objet che gli studenti possono utilizzare parte in remoto e parte on line, con correzione, tutoraggio, verifiche e valutazioni. in questo modo molti più alunni avrebbero accesso al recupero, con minor perdita di tempo negli spostamenti (soprattutto per studenti pendolari ) e con possibilità di utilizzo lungo tutto il corso dell'anno.

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Docente Telematico

Occorrerebbe trovare un sistema per valorizzare le competenze informatiche possedute dai docenti (specialmente nella scuola primaria dove non sono differenziati in discipline). Il riconoscimento dovrebbe essere fatto sotto il profilo economico ma, visti i tempi, potrebbe essere fatto anche a livello di punteggio (es. nella graduatoria di Istituto). Per ogni docente dovrebbero venir presi in considerazione: - tutti i ...more »

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Riconoscimento delle professionalità Web (dentro e fuori la PA)

Il problema delle competenze digitali in ambito Web nel mondo del lavoro (soprattutto nella PA) è un fattore critico per lo sviluppo della cultura digitale. L'agenda digitale europea ha ben definito gli obiettivi in merito, ovvero il recepimento del meta-framework CEN per l'identificazione dei profili professionali. Risulta pertanto necessario avviare delle attività di definizione profili professionali per le PA (ruoli ...more »

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Ebook reader per studenti e docenti

Immagina una scuola dove il primo anno gli studenti spendano 150 euro per l'acquisto di un ebook-reader corredato già di tutti i libri di testo. L'ebook reader permetterà a loro di sottolineare e annotare gli stessi testi digitali. Negli anni successivi potranno semplicemente acquistare (o solo scaricare) i libri (o le dispense) consigliati (o preparate, nel caso delle dispense) dai docenti. Tutto spendendo una frazione ...more »

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Libri di testo scolastici digitali e accessibili

Come già inserito in una proposta di legge, porre come vincolo per l'adozione l'obbligo agli editori di depositare la versione digitale e accessibile dei libri di testo scolastici presso la biblioteca centrale di Roma e Firenze.

In questo modo meno carta depositata, meno necessità di adattamento dei testi (vengono erogati milioni di euro l'anno ad associazioni di disabili per "convertire" da carta a digitale!).

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